{"id":878,"date":"2017-10-04T22:16:09","date_gmt":"2017-10-04T20:16:09","guid":{"rendered":"https:\/\/blogues.college-montreal.qc.ca\/cdmpromo2020\/?p=878"},"modified":"2017-10-04T22:16:09","modified_gmt":"2017-10-04T20:16:09","slug":"retour-visite-a-la-tohu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogues.college-montreal.qc.ca\/cdmpromo2020\/index.php\/2017\/10\/04\/retour-visite-a-la-tohu\/","title":{"rendered":"Retour visite \u00e0 la TOHU"},"content":{"rendered":"<p><strong>Qu\u2019est-ce que vous trouvez int\u00e9ressant et\/ou qui pique votre curiosit\u00e9?<\/strong><\/p>\n<p>1. Le site Miron, en 1986, exploitait plusieurs ressources naturels parce que cette place \u00e9tait id\u00e9ale pour une exploitation des calcaires.<\/p>\n<p>2. Le site Miron, en 1989, faisait un grand trou, 70 m\u00e8tres de profondeur pour l\u2019exploitations et les r\u00e9sidents du village \u00e9tait tr\u00e8s proches (plus proches sont situ\u00e9 de m\u00eame pas 50 m\u00e8tres).<\/p>\n<p>3. Les habitants qui habitaient proches de trou, faisaient des manifestations \u00e0 cause des bruits, odeurs et de la mauvaise vue. Ils ont r\u00e9ussit \u00e0 les faire sortir de leurs villages.<\/p>\n<p>4. Ils mettaient beaucoup des d\u00e9chets dans le trou et ils transformaient les jus des d\u00e9chets moins acides en raison de l\u2019odeur terrible. Aussi, pour avoir des \u00e9nergies, ils transformaient le bio gaz en \u00e9nergie.<\/p>\n<p>5. Ils ont mit plusieurs couches des protections, composites et des gazons au de sous des d\u00e9chets et c\u2019est maintenant devenu la deuxi\u00e8me plus grande parc de Montr\u00e9al.<\/p>\n<p><strong>Qu\u2019est-ce que vous avez appris? Votre texte devrait contenir des \u00e9l\u00e9ments sur le b\u00e2timent de la TOHU, du complexe environnemental et sur le centre de tri (concept 3RV).<\/strong><\/p>\n<p>J\u2019appris (par RV)<\/p>\n<p>1RV<\/p>\n<p>-Les histoires de site Miron et le parc<\/p>\n<p>-Comment ils l\u2019ont cr\u00e9\u00e9 le b\u00e2timent<\/p>\n<p>-Signification des chacun des b\u00e2timents<\/p>\n<p>-Comment ils ont utilis\u00e9 la nature pour gagner l\u2019\u00e9nergie<\/p>\n<p>2RV<\/p>\n<p>-Les fonctionnement des recyclages<\/p>\n<p>-Les fonctionnement des machines<\/p>\n<p>-Organisation<\/p>\n<p>-Les stations des machines<\/p>\n<p>3RV<\/p>\n<p>-Les objets r\u00e9cr\u00e9\u00e9 avec les d\u00e9chets<\/p>\n<p>-Les r\u00f4les des stations<\/p>\n<p>-Qu\u2019est-ce qu\u2019il y a dans chacun des stations<\/p>\n<p>-Les personnes qui travaillent (qu\u2019est-ce que les employ\u00e9s font)<\/p>\n<p><strong>Enfin, recommendriez-vous cette visite pour des \u00e9l\u00e8ves du secondaire et pourquoi?<\/strong><\/p>\n<p>Oui, je recommendrais cette visite parce que m\u00eame si c\u2019est loin, on peut apprendre beaucoup sur le recyclage.<!--more--><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Qu\u2019est-ce que vous trouvez int\u00e9ressant et\/ou qui pique votre curiosit\u00e9? 1. 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